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教育中,应该给孩子更多的信任、体验 ——山东青少年成长学校

时间:2018-05-03

    经常有学员反应与家长感情不好、难沟通;他们也经常被批评、受责罚。于是,孩子越受批评、责罚就越不服气、越抱怨,也越有意无意的与家长作对;而家长就会更加的埋怨孩子难管、不懂得孝顺,对孩子的一些行为甚至是没有办法。虽然有的家长很强势,但除了让孩子怕以外,但并没有什么效果,散漫、顽固依旧,甚至逃学、离家出走。长久以往,就形成了一种恶性循环。
    其实究其原因,这是一种缺乏理解及沟通的问题,孩子不能够感受与体会到家长的立场与难处。那怎么办呢?前不久,我所在的寝室就实行了一系列的措施。让学员自己管自己、犯错自己罚自己以及相互督促,而老师教官要做的就是监督与指导。
    这种方式非常有效、积极。值班让学员自己轮流来,使他们在指挥与工作时一来可以锻炼自己统筹、指挥、安排及对事情的处理能力;二来自己在带队时,当别人不积极、不配合时,可以感受到作为教官老师的不容易。
    经过一段时间的实行,效果很好,相互的、积极的竞争意识大有提高,刚开始有些学员认为只是“新官上任三把火”,可一直做到了现在,并且越来越好。
    学校如此,其实在家庭中同样可以如此。很多父母总是埋怨孩子不懂得自己的辛苦与不容易、埋怨孩子不理解自己。一样的办法,可以融合与孩子的关系及感情,也可以让孩子学习与成长更多。但是也要记住,家长不能够以高高在上的态势与孩子相处,否则孩子会无法接受,要以朋友的平等姿态交流。
    给对方信任可以达到相互尊重;让对方体验能够达到相互理解;交付责任、让其承担可以使其成熟与成长!